dimarts, 14 de gener de 2020

ARRIBA NADAL!

A aquesta entrada trobareu un vídeo que reflecteix les diferents activitats que vàrem fer per preparar l'arribada del Nadal: 

-Decoració de l'aula
-Elaboració de la postal de Nadal
-Creació de la portada per les feinetes del trimestre

A més hi ha un recull d'imatges de la visita que ens va fer el Patge Reial a l'escola i de la xocolatada que ens regala cada any la nostra Associació de Mares i Pares. 

També hi veureu algunes fotografies del dia que celebràrem la festa nadalenca on anàvem vestits de pastorets. 

Finalment, les darreres imatges són dels regals que ens varen dur els Reis Mags a l'escola. 

Esper que vos agradi! 



dilluns, 13 de gener de 2020

FINS AVIAT ESTIMAT REDA!

Aquesta entrada la dedicam al nostre amic Reda que juntament amb la seva família, emprengueren un viatge a un altre país per quedar-s'hi a viure. Durant aquest trimestre hem viscut moltes experiències amb ell i com que el volem mantenir dins els nostres records abans de despedir-nos ens férem unes fotografies ben guapes amb ell. 

Desitjam que tengueu molta sort a n'aquesta nova etapa. Ha estat un plaer haver pogut compartir aquest temps amb el vostre petit Reda. 

Una forta abraçada de part de tots els nins, nines i mestres de la Classe del Tauró Blanc.


ANIVERSARI AINA, MARC I LEYRE

EL MES DE DESEMBRE CELEBRÀREM L'ANIVERSARI D'EN MARC I N'AINA I EL DE NA LEYRE. TOT I QUE HAVIEN NASCUT ELS TRES EL MATEIX MES HO VÀREM CELEBRAR EN DOS DIES DIFERENTS PERQUÈ NA LEYRE ESTAVA MALALTA. 

ENS ENCANTEN LES FESTES, CANTAR I VEURE COM ELS NOSTRES AMICS ES FAN GRANS! 







DIES DESPRÉS CELEBRÀREM EL DE NA LEYRE








MOLTS ANYS AINA, LEYRE I MARC. QUE LA FELICITAT VOS ACOMPANYI SEMPRE!

diumenge, 12 de gener de 2020

ANAM AL TEATRE

EL MES DE DESEMBRE VÀREM FER LA PRIMERA SORTIDA. AGAFÀREM UN AUTOBÚS AL PARC DE N'HEREVETA QUE ENS VA DUR FINS A PALMA. 
UNA VEGADA A ALLÀ CAMINÀREM FINS A LA PLAÇA MAJOR ON POGUÉREM VEURE LES PARADETES DE NADAL AMB PASTORETS. 
SEGUÍREM LA RUTA FINS AL TEATRE SANS. ALLÀ BERENÀREM I ENTRÀREM DINS UNA PETITA SALA BASTANT FOSCA I AMB MOLTES CADIRES. 
ESTÀVEM MOLT EMOCIONATS PERQUÈ PER A MOLTS DE NOSALTRES ERA LA PRIMERA VEGADA QUE ANÀVEM AL TEATRE. 

DE SOBTE S'APAGAREN ELS LLUMS I S'ENGEGAREN ELS DE L'ESCENARI, UNA MÚSICA MOLT ALEGRE VA DONAR INICI A L'OBRA DE TEATRE COLORS.
L'ARGUMENT ES BASAVA EN DIFERENTS PETITS ESQUETXOS INSPIRATS A PARTIR DELS DIFERENTS COLORS. PRIMER ES VAN INTRODUIR EL BLANC I EL NEGRE I A PARTIR D'AQUÍ ELS COLORS PRIMARIS I FINALMENT APAREGUEREN ELS COLORS SECUNDARIS. 

FOU UNA EXPERIÈNCIA MOLT ENRIQUIDORA PELS INFANTS I COM NO, LA PRIMERA DE MOLTES SORTIDES QUE ENS QUEDEN PER FER PLEGATS! 



SESSIÓ FOTOGRÀFICA

Fa unes setmanes trobàrem unes ulleres molt xules a l'escola i se'ns va ocorrer que ens podríem fer unes fotos que resultarien ben divertides. I així ho férem. 



















INICI AMB LA LECTOESCTIPTURA

Alguns nins de tres anys quan arriben a l'escola, ja han viscut algunes experiències amb el codi escrit encara que no siguin conscients del seu significat ni la seva utilitat. 

A l'escola se n'adonen que hi ha un element compost per lletres, que té moltíssima importància per ells: el seu nom. El troben escrit per tot arreu i reconèixer-lo els permet resoldre situacions funcionals com: desar i reconèixer les seves pertenences, ocupar un espai concret, ordenar els seus treballs... És per això que ben aviat el nom comença a donar sentit al codi secret i es converteix en un dels signes identificadors més importants i propers. És la font de motivació per descobrir les lletres i l'escrit, i fou a partir d'aquí que començàrem el procés de la lectoescriptura. 

A partir del nom propi començàrem a introduir les lletres vocals. Ho acompanyàrem amb la cançó del grup musical Cucorba sobre les lletres vocals. 
A més, començàrem a fixar-nos amb la lletra per la qual comença cada un dels nostres noms (passàrem a anomenar-la la nostra lletra). Ens n'adonàrem que alguna lletra es repeteix en diferents noms. 

A través de tots aquests petits reptes hem començat l'aprenentatge de la lectoescriptura i a més d'identificar i reproduir el seu so també hem començat a crear la seva grafia a partir de diferents activitats. 


































































Seguim fent feina amb el nom propi. Tenim programades unes activitats ben xules. Aviat les vos mostrarem.