Com esteis? Heu passat un bon cap de setmana? Esper que sí! Com sabeu, em podeu enviar fotografies (si en teniu) de les activitats que heu fet.
Avui començam una setmana que serà ben curteta perquè dijous ja començam les vacances de Pasqua.
TASCA 1
De què dinarem avui?
Una vegada sapiguem quin serà el menú d'avui, el cuiner/a vos mostrarà els ingredients que es necessiten per fer-lo. Aleshores en triareu tres i es tracta de:
- Escriure el nom de cada un d'aquests a un full DIN-A4 (un per cada ingredient).
- Fixar-se bé amb les lletres d'aquest ingredient, encerclar les que apareixen al nom de l'infant.
- Fer un dibuix d'aquest ingredient.
- Finalment han de pintar el dibuix i escriure el seu propi nom.
RECOMANACIONS:
-L'infant només escriu en lletra de pal.
-Recordau que no coneixem les lletres pel seu nom, sinó pel seu so: M no és la ema, sinó la m. (Si no estau segurs de com ho feim, teniu el vídeo de l'alfabet fonològic que vàrem passar la setmana passada).
-Necessitarà la vostra ajuda per escriure el nom, però no li escrigueu les lletres, sinó que l'heu d'ajudar a descifrar de quina lletra es tracta. Si veis que l'infant no la reconeix, associau la lletra amb la inicial d'algun company de classe (teniu un full amb totes les fotos i els noms) per exemple:
-Necessitarà la vostra ajuda per escriure el nom, però no li escrigueu les lletres, sinó que l'heu d'ajudar a descifrar de quina lletra es tracta. Si veis que l'infant no la reconeix, associau la lletra amb la inicial d'algun company de classe (teniu un full amb totes les fotos i els noms) per exemple:
La C de na Caterina, la M d'en Marc...
-És molt important que aneu vocalitzant lletra per lletra, de manera molt exigerada (fins que no hagi escrit la primera lletra no faceu el so de la segona).
-Si no recorda com es reprodueix, que l'adult li faci a un full a part i mentre la dibuixa que vocalitzi en veu alta els traços que fa, per exemple si volem dibuixar la R:
-És molt important que aneu vocalitzant lletra per lletra, de manera molt exigerada (fins que no hagi escrit la primera lletra no faceu el so de la segona).
-Si no recorda com es reprodueix, que l'adult li faci a un full a part i mentre la dibuixa que vocalitzi en veu alta els traços que fa, per exemple si volem dibuixar la R:
Dibuixam un pal per amunt, un panxa i una cameta...
TASCA 2
Avui teniu una nova activitat que estic ben segura que vos agradarà molt, la vos ha preparada la mestra Llucia.
FOTOGRAFIES DE LA TASCA DELS ALIMENTS
PELS INGREDIENTS QUE HA PREPARAT EN TOMEU CREC QUE AVUI DINARÀ D'ARRÒS BLANC AMB UN OU. ÉS AIXÍ?
MOLT BONA FEINA TOMEU!
EL MENÚ D'EN TOMEU JAUMES ÉS MOLT MAL D'ENDEVINAR, PERÒ POTSER HAGI ESTAT VERDURES BULLIDES.
N'AINA I LA SEVA FAMÍLIA QUE JA TENIEN EL MENÚ PREPARAT D'AHIR, HAN APROFITAT PER FER UN PUDDING. QUINA BONA IDEA!
EN JOAN GALMÉS VA DINAR D'ESPAGUETIS I BULLIT!
EN MATEU VA DINAR DE CREMA DE VERDURES.
CARN AMB ARRÒS I VERDURES. MELASSA!
ELS VOSTRES MENÚS SÓN MOLT SALUDABLES!
EN MARC VA DINAR DE PASTA AMB NATA I BACÓ. M'ENCANTA!
NA NOA CREC QUE TAMBÉ VA DINAR D'ARRÒS AMB UN OU!
EN JOAN VA DINAR DE QUINOA, BEN SEGUR QUE MOLTS NO L'HEU PROVADA.
ÉS BEN BONA!
CIRCUITS DE PSICOMOTRICITAT
EN JOAN GALMÉS FENT PSICOMOTRICITAT DINS CASA SEVA.
EN TOMEU FENT PSICOMOTRICITAT A L'AIRE LLIURE.
EN MATEU FENT EL CIRCUIT DE PSICOMOTRICITAT A CASA!
AMB IL·LUSIÓ TOT ÉS POSSIBLE!
ENHORABONA FAMÍLIES!
Sii, aixó hem dinat😊
ResponEliminaJo també he dinat d'arròs blanc com vosaltres!
EliminaNoltros puré de verduras y truita de verduretes con esnsalada😜😘
ResponElimina